Stage pratique : 3 jours
1. Participants
Cette formation s’adresse aux formateurs occasionnels et toute personne souhaitant transmettre
2. Pré-requis
Aucune connaissance particulière
3. Programme
Ce stage vous permettra d’acquérir les outils et méthodes nécessaires pour concevoir et animer avec succès des formations occasionnelles. Vous mettrez en pratique des techniques d’animation variées et ludiques. Vous pourrez ainsi favoriser les apprentissages de vos participants, créer un cadre sécurisant et générer une dynamique de groupe positive.
4. Objectifs pédagogiques
- Concevoir des formations présentielles.
- Animer des formations.
- Se constituer une « boîte à outils » de techniques pédagogiques efficaces et faciles à mettre en œuvre.
5. Travaux pratiques
Pédagogie active : auto-diagnostic, exercices de communication, mises en situation suivies de débriefing collectif, échanges interactifs.
Pédagogie digitale : présentation et utilisation d’outils digitaux
6. Programme de la formation
Comprendre les principes de la formation
- Les différences entre tuteur et formateur
- Le rôle du formateur
- Les principes de la pédagogie pour adultes
- Le processus d’apprentissage
Exercice : Échanges, partage de pratiques
Motiver un adulte à apprendre
- Les sources de motivation en formation
- Les points clés dans l’attitude du formateur
- La prise en compte des résistances au changement
Exercice : Analyse en sous-groupe, échanges de pratiques
Concevoir la formation
- Identifier le contexte et les enjeux de l’action de formation
- Analyser la demande et l’objectif
- Prévoir les activités pédagogiques
- Concevoir les supports pédagogiques
- Prévoir le fil conducteur de la formation : thèmes et déroulement pédagogique
- Créer des outils pour les participants : fiches synthèse, études de cas, quiz…
Exercice : Études de cas réalisées à partir de situations professionnelles.
Animer la formation de façon claire et vivante
- Soigner son introduction et la phase de présentation
- Savoir prendre la parole en public
- Rendre ses explications claires et accessibles
- Utiliser différents types d’exercices
- Évaluer les acquis pendant l’animation
Exercice : mise en situation, analyse des points forts et axes d’amélioration
Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques
- Susciter la participation et l’intérêt
- Vérifier la compréhension
- Utiliser le groupe pour avancer
Exercice : mise en situation, analyse des points forts et axes d’amélioration
Gérer les situations délicates
- Repérer les signes de blocage
- Faire face aux participants difficiles
- Savoir recadrer les échanges
Exercice : entraînement et partage de pratiques
Évaluer et suivre l’action de formation
- Évaluer la satisfaction, mesurer l’acquisition des compétences
- Analyser le transfert des acquis
Exercice : s’entraîner à conclure une session de formation
OBLANCE 